题记作文格式及范文_题记作文格式及范文大全

题记作文格式及范文_题记作文格式及范文大全

       在当今这个日新月异的时代，题记作文格式及范文也在不断发展变化。今天，我将和大家探讨关于题记作文格式及范文的今日更新，以期为大家带来新的启示。

1.如何写作文的题记？最好举几个例子。

2.写作文题记的格式

3.题记作文怎么写

4.作文题记的格式是什么?

5.用题记或小标题的形式写作文

如何写作文的题记？最好举几个例子。

       不用空行

       直接写

       比如

       我的妈妈

       不知何时，我看见雪花染白了在妈妈的两鬓。

        ——题记

       （空两格）+正文

       即在作文题目之后，正文之前的一段文字。好的题记能吸引读者，引导读者思考。 题记

       一、题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。 如《感悟高中》的题记：“那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木……”此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。 二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。 题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。如《抹去心中的界限》的题记：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。”题记直接揭示了文章的主旨。 三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。 如《感谢父亲》的题记“年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。 四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。 题记既可引用（如歌词、格言警句、睿智心语等最好是 阅卷老师较少见到的）也可自行雕琢。题记贵在简洁，绝不能太长，也不能晦涩难懂。如《“回声”的启示》中：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”就恰当地应用了孟子的话，既揭示了主题，又展示了才情。

       编辑本段如何拟题记

        题记就目前情况来说，在考试作文中的使用并不普遍。但题记的存在不仅能使文章的形式上显得别致，更具吸引力，而且它能奠定文章的基调，凸显文章的深刻，昭示文章的走向，标志文章的水准，所以用一则好题记 可以起到事半功倍的效果 从话题作文一推出，考场上就出现了众多的花样翻新的有创新形式的作文，得到了阅卷老师的极高赞誉，为考生本人赢得了高分甚至是满分。拟写题记就是其中的一种。题记能提示或凸显文章的主旨或情感，激发读者的阅读兴趣，但有题记并不代表就能得高分，题记的好坏也关系着作文的得分。那如何拟写题记呢？可从以下几个方面考虑：

       一、点题式

        以题记来点示文旨，让人对文章承载的思想与情感有个明确的领会。如 2003 年的天津市中考作文，有位考生以《无言之书》为题，正文前的题记是：“书如父，父如书，幼稚的我一直想用稚嫩的手为父爱这本沉甸甸的书作出更加精辟的诠释，直至读到最后，看见书的最后一页上赫然写着‘父爱无言'几个醒目的大字……”这段题记紧扣文题，通过题记可以明确领会标题含义：父爱如书，父爱无言。 2003 年安徽省的中考作文中，一位考生以《体验自然》为题写了一段题记：“奇妙的大自然，她不时展现又不时隐藏自己的美；要发现她的美，关键在于我们对她的体验。”题记点题，又画龙点睛地点出文章内容，独具匠心。

       二、映衬式

        引用文言或诗句作题记，映衬人物形象的精神内核与人物品质，亦映衬出潜隐文间的浓郁情感与审美取向。如 2002 年陕西省中考作文是以“梦”为话题，一位考生以《我的梦》为题，题记引用了一首诗：“我早年热爱的大西北，在荒凉的沙漠上生长，幼年的我曾在沙漠上艰难地爬行，我的梦因它而悲壮……”优美的语言，飘逸的诗情，使人一下子融于其间，咀嚼人物的精神及文中的浓郁情感。 2003 年山东淄博市中考作文中，有位考生以《收藏阳光》为题，题记是：“‘没有一座山能恪守永远青春的诺言，没有一条河能流淌亘古不变的青春。'我心中的太阳，并不伟大、灼人，而是平凡、温暖，就像围绕在我们身边的爱的阳光。”富有诗情画意的题记，很快就摄取了我们的眼光。

       三、注释式

        借用题记，对题目内涵作具体的解释，让人对其内涵有更为清晰的把握。 2003 年的四川省作文，有位考生以《真水无香》为题写了一段题记：“与人交往，应有真诚，而真诚的意义，便是平淡，便是无香……”题目韵味十足，但不易理解，而有了这段题记阐释文题，我们就可轻易理解其中的哲理意味。 2003 年江苏淮安市中考作文中，一位考生以《“鼓励”自传》为题，题记是：“鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中相互依持的拐杖；总是在汹涌波涛中给予你无穷力量，总在低谷中增强你的自信！”题记充分地阐释了文题中“鼓励”的内涵。 2002 年山东省作文是以“我·未来”为话题，一位考生以《我是谁？》为题，题记是：“保护环境，警钟长鸣！”题记对文题作了具体的阐述，让人清晰地把握了文章的内涵。

       四、悬念式

        以题记创设一个富含悬念的氛围，吸引读者。 2003 年的福州市中考作文，一位考生以《生活需要你》为题，题记是：“生命是场幻觉，可是我需要你！”题记设置了三个悬念：生命为何是场幻觉？既是幻觉又为何需要你？你是谁？连环悬念，疑问聚集，让人对文章凝神阅读。 2002 年江苏盐城市中考以“靠”为话题，一位考生以“做一匹靠自己的‘黑马‘“为题，题记是：“‘靠天、靠地、靠祖宗，不算是好汉。'郑板桥这句临终遗言，一直萦绕在我的耳畔。古人尚且能知道凡事应该靠自己，那我们呢？”我们应该也要靠自己，但怎样靠呢？请看正文，题记悬念的设置恰到好处。

       五、交代式

        以题记的形式，对文题理由作简要说明，或对写作背景作出交代。如 2002 年上海市中考作文中，一位考生以《为自己竖起大拇指》为题，题记是： “勇气是年轻人最好的装饰。”为什么要竖起大拇指？因为勇气！题记交代了题目设置的理由。 2002 年江苏徐州市中考作文中，有位考生以《水祭》为题，题记是：“水啊，水，你孕育了万物生灵，可你被生灵摧残，你的渐枯是谁的悲哀，你的怒吼又是谁的灾难？”题记文章的写作背景作了详细的交代。 不是所有文章都需要题记,好的题记可以给文章增色不少,也能起到吸引读者的目的,但题记的语言一定要简练,优美,生动。

       编辑本段题记格式

        一般题记的格式是在题目下面写上一句话,后面在加上破折号,写上题记两个字。一般作为题记的文字是比较优美的,但是要求一般比较精炼,不宜很长,富有哲理性的。 也就是开头空两格开始写题记的内容,写完后另起一行靠右写——题记。 范例： 《生活需要你》 生命是场幻觉，可是我需要你！ . ——题记。

       编辑本段列举题记

        1、幸福的定义，珍惜你所拥有的每一样东西，你会发现，幸福简单的让你无法置信。 2、多听少说，才是成熟的最基本的素质。 3、动如风，不动如山，动与不动都是力量所在。 4、谎言总是冲刺在前，而真相则是跑马拉松。 5、一忍可以成百勇，一静可以制百动。 6、独善其身者难成大事，越利他，就越利己 7、自然，时间，耐心，是医治一切的良医。 8、多听出智慧，多言必后悔。 9、我睡去，感觉生命之美丽，我醒来，感觉生命之责任。 10、一个人到了忘记得失的时候，他实际上已有所得。 11、这是一条彩色的河，在无际的沙漠中缓缓流动，变幻着颜色。我赤足在河边，用透明的玻璃瓶盛满我喜欢的色彩。 12、生活是根，在地底下；生活是水，在湖中；生活是山，在坚强中；生活是花，在绽开的刹那中。 13、让我们再一次秉持生命的激情靠近你，让你在我心之荷袅袅升华。打开心灵的霓虹，让我们固守心泵一脉纯。 14、当雨季来临时，许多生命的记忆被雨水淋成褪色的风景，所有不经意的回眸都被绚丽成最浪漫的构思，在梦醒后的清晨，无奈地投入另一种漂泊…… 15、每个人都曾面临人生的选择，我们必须决定什么是重要的事。 16、我是富有的，因为我拥有智慧。 17、拉开窗帘，阳光只有一种颜色。 18、不要被世俗的尘嚣蒙住你的眼睛。 19、只要想着今天我要做些什么，明天我该做些什么，然后努力去完成……成功的喜悦就会慢慢滋润我们的生命。 20、把耳朵叫醒，然后，倾听世界，相信，必有一个声音属于成功。 21、就像向日葵追寻太阳，人总是追求崇高与完美，而人生偏是一个在苦难中不断雕塑自我的过程。 22、温暖是无处不在的，温暖着自己，也温暖着别人。正如：送人玫瑰，手有余香。 23、别忘了，爱有多深，路就有多长，只要有一个明天，就会有无穷无尽的希望。 24、记取昨天，是为了把握今天，更是为了把握明天。 25、冬天，从这里夺去的，春天会一丝不少的变换着形式交换给你。

写作文题记的格式

       1. 什么是写作文用的题记''题记''

        题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。

        如《感悟高中》的题记：“那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木”此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。

        二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。

        题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。如《抹去心中的界限》的题记：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。”题记直接揭示了文章的主旨。

        三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。

       

        如《感谢父亲》的题记“年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。

        四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。

        题记既可引用（如歌词、格言警句、睿智心语等最好是 阅卷老师较少见到的）也可自行雕琢。题记贵在简洁，绝不能太长，也不能晦涩难懂。如《“回声”的启示》中：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”就恰当地应用了孟子的话，既揭示了主，又展示了才情。

2. 怎么写作文的题记

        题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。

        好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。

        那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂！ 一、悬念引人入读 题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。 例①：以“喝彩”为话题写作文。

        （2003年北京中考题） 也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩…… ——写给残疾的母亲 例②：以“书”为话题写作文。（2003年天津中考题） 一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。

        我就是这样一个双孩，你愿意倾听双孩的蓝色寂寞吗？ ——题记 例③：风雨中， （2003年长沙中考题） 那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔…… ——题记 例④：以“盼”为话题写作文。（2003年山东中考题之一） 我是差生我怕谁，反正没人注意我。

        不妨文中抒真情，盼君听我心里话。 ——写给自己的话 二、真情拨人心弦 作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。

        例⑤：以“交往”为话题作文。（2003年四川中考题） 今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。

        权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。 ——写给知己朋友 例⑥：以“母爱”或“父爱”为话题作文。

        （2003年浙江宁波中考题） 风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。

        ——写给母亲的话 例⑦：以“相信自己”为话题写作文。（2003年河南中考题） 不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。

        相信自己：你就是山外之山，人外之人。 ——写给昨日自卑的我 例⑧：以“责任”为话题写作文。

        （2003年广西中考、重庆中考题） 几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球……人类在告诉人类：人，需要责任。 ——题记 三、唱出“反调”出人意料 常言道：水无常态，文无定式。

        如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。

        当然，题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。 例⑨：以“ 的我”为题作文。

        （2003年广东中考题） 嘿嘿！“两面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的“两面派”。 ——我的自画像 例⑩：以“自然”为话题作文。

        （2003年黑龙江中考题） 我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。

        ——一只井底之蛙的劝世格言 四、交代式 即借助题记交代文章的写作目的、背景，或写作内容等，使读者对文章有一个更清楚的了解或宏观上的把握。谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。

        ——《母爱无价》题记 题记点明了写作的目的，也为全文奠定了情感基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者为之动容。 再如一篇以“友情”为话题的佳作《北方人与南方人》的题记： 一场大火，把两个平凡人的友情之歌唱到极致，他们的人格，也便在这友情中升华。

        此题记把文章所写的北方人与南方人之间“友情”故事概述了出来，使读者一读便对文章写了什么有了一个初步把握。 四、“题记”辑录 父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。

        ——《沟通》题记 地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的。正因为生命如此宝贵，所以我们更应该去关爱它。

        ——《关爱生命》题记 当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游过少年时代的梦境，我伫立雨中，17岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。

        ——《我的快乐与烦恼》题记 曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。

        ——《我的未来不是梦》题记 父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心；父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心…… ——《家事》题记 生活是什么？在孩子眼里，生活是快快长大；在大人眼里，生活是赚钱过日子；在老人眼里，生活是健康长寿。 ——《生活告诉我》题记 我失去的东西太多了，就连诚实、自信这些人生中最重要的东西，竟然也丢了。

        我应该将它们拣拾起来，带着它们重新上路。 ——《寻找失去的东西》题记 若干年前的某一天，我和伙伴们正在天堂玩耍，被稀里糊涂地装进一只天蓝色易拉罐里，从此开始了我的易拉罐人生。

        ——《易拉罐人生》题。

3. 写作文时,如何写好题记

        例析如何写好作文题记 题记在中考作文中使用并不普遍，但从近几年中考高分作文来看，采用题记形式的占有一定的比例.精妙的题记不仅可以提示或凸现文章的主旨及情感，激发阅卷老师的阅读兴趣，营造愉悦的阅读心理，而且能够彰显文采、展示才情，从而达到“浓缩言语动人心，未成曲调先有情”的最佳艺术效果，成为作文中得分的亮点.那么，如何写出精妙的题记呢？我们不妨从下面的例子中找找门道. 抒发真情 拨人心弦 作文是作者内心真情实感的流淌，是放飞的心灵，讲真话、抒真情乃作文之真谛.题记是作文的有机部分，只有真正用真心、用真情写出来，才能拨人心弦，引起人们的共鸣. 例：一学生作文《感悟中学》的题记是：那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木…… 此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围.对中学的感情作了诗意的阐发，表现出对中学时代美好生活的挚爱与赞美之情.文章情感因之升华，立意随之深化，具有厚重的质感. 开宗明义 醒人耳目 以题记来点题，在结构上提挈全文，让读者对文章承载的思想与情感有了准确地把握和明确地领会，从而对文章作出恰如其分地评价.对于比较含蓄的散文，或篇幅较长的文章，尤其需要这种点题的方式，它能够让阅卷老师对文章有一个准确地判断. 例：一学生作文《与你同行》的题记是：他们一路同行，一个汲着水，一个负着火，形影相随.在他们携手共进时，就产生了智慧. 这条提记形象而深刻地对“与你同行”这个文题进行了解释，言简意赅，表明作者自己对感情和理智关系的认识，也点明了自己的态度和文章的中心. 创设悬念 引人入文 以题记创设一个富蕴悬念的氛围，可以激起读者的阅读兴趣，引发想象的美妙意境，能把阅卷老师的目光引到自己的文章中来. 例：一学生写《喝彩》，便拟写了这样的题记：也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩…… 为何“自卑”、“哀怨”？又为什么而“为你喝彩”？你究竟有“多丑”？这些疑问，犹如一个个谜团，只有你读完全文才知道作者是“写给残疾的母亲”的赞歌. 设喻寓理 沁人心脾 设喻具有化抽象为具体、变单调为生动，画面感强的特点，而在具体和生动的设喻中蕴涵着深刻而又独到的见解. 例：一学生在作文《我心依旧》中的题记是：鱼说：你看不见我流泪，因为我在水里；水说“我能感觉你流泪，因为你在我心里. 这条题记采用比喻的形式，富有哲理，寓意深刻，让人眼前一亮，过目不忘.。

4. 作文如何写题记格式

        题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。作文中巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。

        一、引用式

        引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者

        从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。

        一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记：

        为什么我的眼里常含泪水？

        因为我对这土地爱得深沉……

        以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。

        二、交代式

        借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色。

        一学生在作文《母亲河》中写的题记为：

        谨以此文献给我深爱的母亲，

        献给天下所有普存爱心的母亲。

        题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容。

        三、诠释式

        借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。

        如陕西一考生2000年写的《多彩的幸福》，其题记为：

        生活如花，姹紫嫣红；

        生活如歌，美妙动听；

        生活如酒，芳香清醇；

        生活如诗，意境深远；

        生活如梦，绚丽多姿。

        这一题记，美不胜收，作者运用博喻诠释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功。

        四、点睛式

        用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向，让读者对文章承载的思想与情感有明确

        的体味。

        如吉林考生2003年写的《血浓于水，理大于情》，其题记为：

        像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风。

        感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定。

        感情与认知的关系怎样？作者借助题记予以形象、贴切的描述，既为全文的写作内容规

        定了范围，又巧妙地点明了文章的主旨。

        五、悬念式

        用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。

        如湖北一考生2002年写的《五悔的选择》，其题记为：

        一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷？她面对一连串的打击能挺住吗？假如她当初换一种选择，她的命运又将如何？

        作者在题记中设置三个悬念，启发读者思考，让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。

        作文题记的形式多种多样，远不止以上这几种形式。作文中精心设计好题记，能使文章锦上添花。

5. 有题记的作文

        困难面前 我们每个人都是一束纯净的火焰，只要你扎实地去努力，厚实地去生活，勇敢地去面对，坚强地去度过，那你一定会换回太阳如花般的笑靥。

        ―题记 灰色的天空落下了悲伤，他用坚强伪装了止不住的伤.一条腿，不是轻伤，当他面临着缺一条腿，并有机会获得一条腿时，他没有选择重新获得一条腿，没有选择逃避，他勇敢的面对这困难，并且想要战胜困难，坚强地活下去。 人生犹如一艘航行于海上的帆船，并不是每天都风平浪静，当你遇到了暴风雨，当你处在人生的低谷，也许你的桅杆折断了，也许你的航向迷失了，请不要惊慌失措地呼号，不要漫无方向地乱闯，请你以智慧的头脑，沉着冷静的态度和战胜暴风雨的决心来面对你所遇到的困难和遭遇的不幸。

        我们每个人都是一束纯净的火焰，只要你扎实地去努力，厚实地去生活，勇敢地去面对，坚强地去度过，那你一定会换回太阳如花般的笑靥。 也许，他选择重获一条腿会生活得更好.但那是逃避困难，是胆怯，懦弱的表现，他以优雅的姿态保持那份骄傲的固执，他用自己的方式尽情的放肆。

        人生必然会有失意，有迷惘，甚至绝望.如果我们在这个时候选择放弃，选择逃避，那我们可能永远处在那种适宜，迷惘和绝望中，永远不可能尝到战胜困难的滋味，也永远不会有那份骄傲。 那胡杨，长在荒无人烟的干涸大地上，它没有选择逃避，没有选择放弃生长，而是勇敢面对，战胜那些恶劣的环境，长出铁臂般的枝干直指苍穹，所以有了胡杨死了三年不倒，倒了三百年不腐的神话。

        我们要舞动青春的舞步，摆动踏着星火的流苏，带着永不泯灭的一抹微笑，在熊熊烈火中歌唱，当自己面临了，战胜了，经历了，值不值，我们自己知道。 当你的天空落下了悲伤，请不要避开这些悲伤，请用你优雅的固执，独有的方式，踏破这让你绝望的灰色，昂头看太阳的灿烂辉煌！ 坚强的微笑常驻，勇敢的力量不灭，那困难就只能是天空中可以驱散的阴霾，我们的生活则可以成为常开的花儿，不败。

        . 这篇可以吗？。

6. 怎样写作文的题记

        题记就是在作文题目之后，正文之前的一段文字。好的题记能吸引读者，引导读者思考。

        题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂！

        一、悬念引人入读 题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。 例①：以“喝彩”为话题写作文。（2003年北京中考题） 也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩…… ——写给残疾的母亲 例②：以“书”为话题写作文。（2003年天津中考题） 一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双孩，你愿意倾听双孩的蓝色寂寞吗？ ——题记 例③：风雨中， （2003年长沙中考题） 那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔……

7. 题记式作文一般适合于什么题材

        题记式：写作时为了表达的需要，在正文前自拟凝练的句子或引用名言警句，作为对文章内容的重要阐释，这样的句子称为题记.一条好的题记，绝对可使一篇文章锦上添花，增光添彩！有些时候，它甚至可以使一篇作文骤然提高思想性和哲理性，从而提高文章的档次！近几年来，有许多同学都在学习写题记，但是，毋庸讳言，相当多的题记写得并不精彩，反而成了添足之蛇.主要有三方面的毛病：牵强附会：题记与文章所写的内容是紧密相关的，或者是主旨的提炼，或者是着意地渲染，或者是设置悬念，它是文章的有机组成部分.而有的同学却不管三七二十一，只要它美，只要自己喜欢，生搬硬套地强按上去，有的甚至是风马牛不相及，让人啼笑皆非.简单冗长：题记要简练，但要言简意丰，给读者以想象的空间.有的题记却写得冗长乏味，读来令人生厌.滥用无度：并不是所有的文章都需要题记，运用与否要看具体情况.一般来说，它主要用在记叙文里，议论文、说明文用得很少.有的同学却文必题记，用得太滥.那么，如何写出精妙的题记来呢？我们不妨从中考的满分作文里去找找门道.（一）揭示主题用题记来点明主旨，让读者对文章的中心有明确的把握.对于比较含蓄的散文，尤其需要这种点题方式，它能够让阅卷老师对文章有一个准确的判断.。

题记作文怎么写

       1. 作文的题记格式是什么样的格式是什么样子的

        作文如何写题记格式题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字.作文中巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣.一、引用式 引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者 从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养.一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力.二、交代式 借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色.一学生在作文《母亲河》中写的题记为：谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲.题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容.三、诠释式 借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握.如陕西一考生2000年写的《多彩的幸福》，其题记为：生活如花，姹紫嫣红； 生活如歌，美妙动听； 生活如酒，芳香清醇； 生活如诗，意境深远； 生活如梦，绚丽多姿.这一题记，美不胜收，作者运用博喻诠释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功.四、点睛式 用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向，让读者对文章承载的思想与情感有明确 的体味.如吉林考生2003年写的《血浓于水，理大于情》，其题记为：像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风.感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定.感情与认知的关系怎样？作者借助题记予以形象、贴切的描述，既为全文的写作内容规 定了范围，又巧妙地点明了文章的主旨.五、悬念式 用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣.如湖北一考生2002年写的《五悔的选择》，其题记为：一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷？她面对一连串的打击能挺住吗？假如她当初换一种选择，她的命运又将如何？作者在题记中设置三个悬念，启发读者思考，让读者生发迫不及待阅读文章的感觉.作文题记的形式多种多样，远不止以上这几种形式.作文中精心设计好题记，能使文章锦上添花。

2. 作文的题记格式是什么样的格式是什么样子的

        作文如何写题记格式

        题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字.作文中巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣.

        一、引用式

        引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者

       

        从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养.

        一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记：

        为什么我的眼里常含泪水？

        因为我对这土地爱得深沉……

        以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力.

        二、交代式

        借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色.

        一学生在作文《母亲河》中写的题记为：

        谨以此文献给我深爱的母亲，

        献给天下所有普存爱心的母亲.

        题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容.

        三、诠释式

        借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握.

        如陕西一考生2000年写的《多彩的幸福》，其题记为：

        生活如花，姹紫嫣红；

        生活如歌，美妙动听；

        生活如酒，芳香清醇；

        生活如诗，意境深远；

        生活如梦，绚丽多姿.

        这一题记，美不胜收，作者运用博喻诠释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功.

        四、点睛式

        用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向，让读者对文章承载的思想与情感有明确

        的体味.

        如吉林考生2003年写的《血浓于水，理大于情》，其题记为：

        像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风.

        感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定.

        感情与认知的关系怎样？作者借助题记予以形象、贴切的描述，既为全文的写作内容规

        定了范围，又巧妙地点明了文章的主旨.

        五、悬念式

        用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣.

        如湖北一考生2002年写的《五悔的选择》，其题记为：

        一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷？她面对一连串的打击能挺住吗？假如她当初换一种选择，她的命运又将如何？

        作者在题记中设置三个悬念，启发读者思考，让读者生发迫不及待阅读文章的感觉.

        作文题记的形式多种多样，远不止以上这几种形式.作文中精心设计好题记，能使文章锦上添花.

3. 题记的格式怎么写的

        一般题记的格式是在题目下面写上一句话，后面破折号，写上题记两个字.一般作为题记的文字是比较优美的，或者是比较有哲理的，但是一般比较精炼，不宜很长. 也就是“开头空两格开始写题记的内容，写完后另起一行靠右写"——题记". ” 即在作文题目之后，正文之前的一段文字还有的文章有后记也是题记的一种，主要是总结性的.好的题记能吸引读者，引导读者思考.应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动.题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采. 一般题记的格式是在题目下面写上一句话，后面在加上破折号，写上题记两个字.还有的文章有后记也是题记的一种，在最后一段写，加上破折号，写上后记记两个字.一般作为题记的文字是比较优美的，但是要求一般比较精炼，不宜很长，富有哲理性的，而且一定要关于题目内容，其实题记可以算作一个吸引人眼球的点题. 也就是开头空两格开始写题记的内容，写完后另起一行靠右写——题记. 赞同。

4. 题记的格式

        题记格式： 一般题记的格式是在题目下面写上一句话，后面破折号，写上题记两个字。

        一般作为题记的文字是比较优美的，或者是比较有哲理的，但是一般比较精炼，不宜很长。 也就是“开头空两格开始写题记的内容，写完后另起一行靠右写"——题记"。

        ” 来自：题记目录[隐藏]1.题记2.题记一、点题式二、映衬式三、注释式四、悬念式五、交代式3.题记格式 [编辑本段]1.题记 就名胜古迹或有纪念性的文物等着文抒怀。亦指所著之文。

        题记是写在文章题目下面、正文之前的文字。题记，指示或凸现文章的主旨及情感，激发读者阅读兴趣，常常收到先声夺人的效果，写作文巧妙地拟写题记，就像树起一道亮丽的风景线，使作品锦上添花。

        [编辑本段]2.题记 即在作文题目之后，正文之前的一段文字。好的题记能吸引读者，引导读者思考。

        一、题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。 如《感悟高中》的题记：“那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木……”此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。

        二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。 题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。

        如《抹去心中的界限》的题记：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。”题记直接揭示了文章的主旨。

        三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。 如《感谢父亲》的题记“年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。”

        题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。 四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。

        题记既可引用（如歌词、格言警句、睿智心语等最好是 阅卷老师较少见到的）也可自行雕琢。题记贵在简洁，绝不能太长，也不能晦涩难懂。

        如《“回声”的启示》中：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”就恰当地应用了孟子的话，既揭示了主，又展示了才情。

        那么，如何拟题记呢？ 从话题作文一推出，考场上就出现了众多的花样翻新的有创新形式的作文，得到了阅卷老师的极高赞誉，为考生本人赢得了高分甚至是满分。拟写题记就是其中的一种。

        题记能提示或凸显文章的主旨或情感，激发读者的阅读兴趣，但有题记并不代表就能得高分，题记的好坏也关系着作文的得分。那如何拟写题记呢？可从以下几个方面考虑：[编辑本段]一、点题式 以题记来点示文旨，让人对文章承载的思想与情感有个明确的领会。

        如 2003 年的天津市中考作文，有位考生以《无言之书》为题，正文前的题记是：“书如父，父如书，幼稚的我一直想用稚嫩的手为父爱这本沉甸甸的书作出更加精辟的诠释，直至读到最后，看见书的最后一页上赫然写着‘父爱无言'几个醒目的大字……”这段题记紧扣文题，通过题记可以明确领会标题含义：父爱如书，父爱无言。 2003 年安徽省的中考作文中，一位考生以《体验自然》为题写了一段题记：“奇妙的大自然，她不时展现又不时隐藏自己的美；要发现她的美，关键在于我们对她的体验。”

        题记点题，又画龙点睛地点出文章内容，独具匠心。[编辑本段]二、映衬式 引用文言或诗句作题记，映衬人物形象的精神内核与人物品质，亦映衬出潜隐文间的浓郁情感与审美取向。

        如 2002 年陕西省中考作文是以“梦”为话题，一位考生以《我的梦》为题，题记引用了一首诗：“我早年热爱的大西北，在荒凉的沙漠上生长，幼年的我曾在沙漠上艰难地爬行，我的梦因它而悲壮……”优美的语言，飘逸的诗情，使人一下子融于其间，咀嚼人物的精神及文中的浓郁情感。 2003 年山东淄博市中考作文中，有位考生以《收藏阳光》为题，题记是：“‘没有一座山能恪守永远青春的诺言，没有一条河能流淌亘古不变的青春。

        '我心中的太阳，并不伟大、灼人，而是平凡、温暖，就像围绕在我们身边的爱的阳光。”富有诗情画意的题记，很快就摄取了我们的眼光。

        [编辑本段]三、注释式 借用题记，对题目内涵作具体的解释，让人对其内涵有更为清晰的把握。 2003 年的四川省作文，有位考生以《真水无香》为题写了一段题记：“与人交往，应有真诚，而真诚的意义，便是平淡，便是无香……”题目韵味十足，但不易理解，而有了这段题记阐释文题，我们就可轻易理解其中的哲理意味。

        2003 年江苏淮安市中考作文中，一位考生以《“鼓励”自传》为题，题记是：“鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中相互依持的拐杖；总是在汹涌波涛中给予你无穷力量，总在低谷中增强你的自信！”题记充分地阐释了文题中“鼓励”的内涵。 2002 年山东省作文是以“我·未来”为话题，一位考生以《我是谁？》为题，题记是：“保护环境，警钟长鸣！”题记对文题作了具体的阐述，让人清晰地把握了文章的内涵。

        [编辑本段]四、悬念式 以题记创设一个富含悬念的氛围，吸引读者。 2003 年的福州市中考作文，一位考生以《生活需要你》为题，题记是：“生命是场幻觉，可是。

5. 写作文时候,写题记的格式是什么样的

        1.题记：就名胜古迹或有纪念性的文物等着文抒怀。亦指所著之文。题记是写在文章题目下面、正文之前的文字。题记，指示或凸现文章的主旨及情感，激发读者阅读兴趣，常常收到先声夺人.写作文巧妙地拟写题记，树起一道亮丽的风景线，使作品锦上添花。

        2.题记即在作文题目之后，正文之前的一段文字。好的题记能吸引读者，引导读者思考。

        一、题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。

        如《感悟高中》的题记：“那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。

        二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。

        题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。如《抹去心中的界限》的题记：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。”题记直接揭示了文章的主旨。

        三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。

        如《感谢父亲》的题记“年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。

        四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。

        题记既可引用（如歌词、格言警句、睿智心语等最好是 阅卷老师较少见到的）也可自行雕琢。题记贵在简洁，绝不能太长，也不能晦涩难懂。如《“回声”的启示》中：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”就恰当地应用了孟子的话，既揭示了主，又展示了才情。

作文题记的格式是什么?

       1、阐发话题式　

       即运用题记对话题进行适当的分析与阐述，指出话题所包含的意蕴、话题间存在的关系等，如《漫谈“聪明”或“认知”》一文：　　

       “同是对‘修墙’‘防盗’的预见，却产生‘聪明’或‘被怀疑’的结果。‘感情’竟能如此地左右着‘认知’，心的小舟啊，在文化的河流中求索……”

       此题记通过对所提供的话题材料进行简单述说，点出了感情影响着“认知”，对所写的话题进行很好的阐述，同时“心的小舟啊，在文化的河流中求索……”也显示了下面文章所写的内容。　

       2、释题式　

       即题记紧扣话题，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有清楚、准确的把握。如高考佳作《情感?理智?认知》一文的题记： 在情感与认知之间架起一座理性的天平。　

       小作者妙用间隔号把“情感”“认知”“理智”进行了巧妙连接，并且把“理智”放于“情感”与“认知”的中间，题记针对标题，诠释了在“情感”与“认识”之间，理智所起的重要作用，从而点明了“情感”与“认知”之间的关系。　

       3、点旨式　

       即点出文章的主题，使读者先明白文章所要表现的观点。如2004年高考中以“相信自己与相信别人”为话题的高考佳作《相信自己，也要相信别人》一文的题记：　

       庸者，相信别人，怀疑自己；　

       愚者，相信自己，排斥别人；　

       智者，相信自己，也相信别人。　

       题记的三个整句夺人目光，形式整齐，指出了三种人对待自己与别人的不同态度，于鲜明的对比中紧承题目“相信自己，也要相信别人”，为下文亮出自己的观点铺垫。　

       4、交代式　

       即借助题记交代文章的写作目的、背景，或写作内容等，使读者对文章有一个更清楚的了解或宏观上的把握。如一篇以“母爱无价”为题目的题记： 谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。　

       题记点明了写作的目的，也为全文奠定了情感基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者为之动容。　

       再如一篇以“友情”为话题的佳作《北方人与南方人》的题记：　

       一场大火，把两个平凡人的友情之歌唱到极致，他们的人格，也便在这友情中升华。　

       此题记把文章所写的北方人与南方人之间“友情”故事概述了出来，使读者一读便对文章写了什么有了一个初步把握。　

       5、吸引式　

       借题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的兴趣。如《无悔的选择》的题记：　

       一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷？她面对一连串的打击能挺住吗？假如她当初换一种选择，她的命运又将如何？　

       此题记连用三个问句设置了三个悬念，引发读者兴趣，使读者产生强烈的阅读欲望。　

       那么，拟写题记应注意哪些问题呢？　

       （1）要注重题记的文采性。可引用一些名言、格言、谚语等来作为题记，也可运用比喻、对比等修辞，语言形式上可采用诗歌、对联等。　

       如2004年高考以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题的作文《那时花开》的题记：　

       只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。——泰戈尔　

       引用泰戈尔的话，既是引用名言，同时，泰戈尔的话又譬喻形象，深寓哲理，真可谓巧妙之极。　

       再如《多彩的幸福》的题记：　

       生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿。　

       此题记，作者妙用博喻修辞，形成整齐的排比句式，诠释出幸福的多样性，给人以美不胜收之感。　

       （2）要注意语言的简练性。写题记，字数一定不要过多，语言要锤炼、精警、练达才行一般不超过文章的两行。因为作文字数一般在800字左右，题记过长，既显得冗长，文章又给人头大身小之感。　

       总之，写一个精彩的题记，先声夺人、开宗明义、展示才华，不仅让读者感到耳目一新、别开生面，而且能产生“浓缩言语动人心，未成曲调先有情”的最佳效果。　　

       题记写作技巧　　

       一、 悬念引人入读

       题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。

       例①：以“喝彩”为话题写作文。（2003年北京中考题）

       也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩……

       ——写给残疾的母亲

       例②：以“书”为话题写作文。（2003年天津中考题）

       一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双孩，你愿意倾听双孩的蓝色寂寞吗？

       ——题记

       例③：风雨中， （2003年长沙中考题）

       那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔……

       ——题记

       例④：以“盼”为话题写作文。（2003年山东中考题之一）

       我是差生我怕谁，反正没人注意我。

       不妨文中抒真情，盼君听我心里话。

       ——写给自己的话

       二、真情拨人心弦

       作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。

       例⑤：以“交往”为话题作文。（2003年四川中考题）

       今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。

       ——写给知己朋友

       例⑥：以“母爱”或“父爱”为话题作文。（2003年浙江宁波中考题）

       风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。

       ——写给母亲的话

       例⑦：以“相信自己”为话题写作文。（2003年河南中考题）

       不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。

       ——写给昨日自卑的我

       例⑧：以“责任”为话题写作文。（2003年广西中考、重庆中考题）

       几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球……人类在告诉人类：人，需要责任。

       ——题记

       三、唱出“反调”出人意料

       常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然，题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。

       例⑨：以“ 的我”为题作文。（2003年广东中考题）　　

       嘿嘿！“两面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的“两面派”。

       ——我的自画像

       例⑩：以“自然”为话题作文。（2003年黑龙江中考题）

       我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。

       ——一只井底之蛙的劝世格言

用题记或小标题的形式写作文

       题记的形式

       1、注释式

       借用题记，对题目内涵作具体的解释，让人对其内涵有更为清晰的把握。

       例：上海一考生写《“回声”的启示》其题记为：

       爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 ——孟子

       此题记将“启示”内涵具体化、明确化，给予人生启迪，亦令人感受作者文化底蕴的厚实与思想的深邃。

       感悟高中

       那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木。 ——题记

       作者对中学生的感情作了诗意的阐发，表现出对美好生活的挚爱与赞美之情。文章情感因之升华，立意随之深化，具有厚重的质感。

       2、点题式

       题记点题，不但在结构上统领全文，更重要的是，让读者能准确地揭示题意，对文章作出恰如其分的评价。

       追 逐

       我不一定在快乐地活着，但我一定是在追逐生活的快乐。 ——题记

       闲话山水题

       山，沉稳，敦厚；水，灵动，聪慧。仁者爱山，智者乐水。 ——题记

       3、揭示主旨： 题记点明文旨，让人对文章承载的思想与情感有个明确的领会。

       化 蝶

       优等的心，不必华丽，但必须坚固 ——题记

       抹去心中的界限

       表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。 ——题记

       题记直接揭示了文章的主旨，让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。

       4、映衬式

       利用名言或警句作题记，映衬人物形象的精神内核与人格品质，亦映衬出潜隐文间的浓郁情感与审美取向。

       母亲的手

       慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。

       ——题记

       以孟郊的诗作题记，映衬出沉甸甸的母爱，亦折射出对母亲的挚爱感激之情，让读者未阅读全文便先感受到了情感的张力。

       父亲的脊梁

       一根传承了几个世纪的扁担，在肩头，你用裸露的皮肉担起了岁月 ——题记

       引诗句作题记，映衬出父亲刚毅坚定的人格，亦表现出对父亲的敬仰赞美之情。

       5、悬念式 ： 以题记创设一个富有悬念的氛围，吸引读者。

       思 索

       可笑的我啊，竟要用一生来思索这样一个问题。 ——席幕蓉《疑问》

       此题记故置悬念：“可笑”为何？“一个问题”又是为何？“一生思索”又为何？令人一见题记，必欲读之而后快。 设置悬念，刺激读者阅读情绪，调动读者阅读兴趣。

扩展资料：

       题记的作用及写法

       写作文巧妙地拟写题记，竖起一道亮丽的风景线，使作品锦上添花。

       1、题记既可以是交代写作缘由，亦可以是创设环境。

       2、题记可揭示作品内涵，富有哲理性。

       3、题记应意蕴丰厚，情味绵长。

       4、题记要简洁明了，语言精美，富有文采。

       1. 用小标题和题记的形式写一篇600字的作文,题目为我领略了什么的美

        “加油，加油……”一阵激烈的呼喊声传来，是G89班的同学在莲花山的草坪上丢沙包呢！

        快来看吧！丢沙包的规则是：一共分成三组，两组扔，一组躲沙包。要是投中同学的手或者是脚加10分。投中身子加5分。被投的同学接住一个沙包加20分。

        太阳睁着它那双炯炯有神的大眼睛目不转睛地盯着我们。我顿时感到 *** 辣的。这一次轮到我了。我想：嘿嘿，我要大显身手了，等着瞧把吧！我举起了沙包，眯起了眼，瞄准了罗维，趁他不注意，我用力扔了过去，这时，沙包像箭一样飞了出去。本以为我能打中他，可是我刚扔出去，他一下子就转过头来，快速地吐了一下舌头，一扭身子躲开了。我伤心极了！但我又一想：不就是一次没有丢中吗？别灰心，下次丢中就行了！“嘟，换人！”老师边笑边说。

        轮到我躲了，这可是我的强项，我笑了笑，“哎呀，好疼啊！”原来是我一不留神，“中弹”了。有了教训，我认真多了。只见曾影冰向我扔来。我死死盯着那个沙包，它飞了过来，我向旁边一跳，躲

2. 我领略了美的妙处,用小标题和题记形式写的六百字作文

        我相信真，我相信友情。

       

        友情就像两个相离的圆，虽然有距离，没有相交点，可流露的是浓烈的真情。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”是友情，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”是友情。

        高渐离击筑刺秦王，只因他与荆轲那至深至真的友情，伯牙抚琴毁琴祭子期，只为纪念知音难觅的友情。我相信友情，友情是人与人心灵碰撞产生的火花，是真的体现，真的流露。

        我们都应该相信会有友情陪伴踏遍漫漫人生路。高适有诗曰：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，相信友情，相信会有知己陪伴人生旅途。

        我相信善，我相信亲情。亲情好比两个相切的圆，有相交的一点，流露的是真情，是真情。

        “慈母手中线。游子身上衣”是亲情，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”是亲情。

        曾国藩情真意切，慈爱充满谆谆教诲的家书。

3. 主题为“初三的生活”的作文,而且要有题记,用小标题的形式写

        我的初三生活 ----我的救生艇还是地狱？ 夏至未至，却每天都像在烤炉中般度过.终于到了最后一学期的冗长末端，不知不觉中，大把大把的时光已经从我头顶上流逝。

        看着挂在窗边的日历随风扬起，似乎在演奏着寂寞的奏章。使它显得有些单薄，有些微不足道，好想随时都可以支离破碎。

        日复一日，每天都像在放同一部**，就像在播着宇宙是如何诞生，最后又如何灭亡，然后再诞生，接着又灭亡，诞生~~~~~~灭亡~~~~~~。如此不停地重复着，唯一不重复的是那日历上的数字，由一位数向两位数过渡，好快，每眨一下眼就是一次。

        看着时光从我的指缝间慢慢地流失却无能为力。好无奈，感触好深。

        回忆着这两个学期的初三生活，很急促，似乎在这初三的生活中，一小时等于一分钟，原本是不可能的事，可在初三都好像超乎人意料了。初三后，周围的学习气氛好浓郁，压抑得快令人窒息一般。

        只要有一个人不合群，大家便会把他拒之于千里之外，为何我感触如此深，因为我曾经就是个不合群的人，我把自己的心遗失在了梦幻和唯美中，后来我看到这样一句话：有东西都经不起推敲，梦幻和唯美只能停留在表面。” 当时突然明白了什么，醒悟了，开始找寻那颗遗失的心，到我找到时，我身上早已千疮百孔了，我开始明白什么是苦。

        慢慢地，我习惯了这样的生活，我开始整天把自己埋在书堆中，不理睬其它事情。不知道为什么，最近觉得父母罗嗦了好多，每天晚上一过12点，他们边开始唠叨着叫我赶紧去睡觉，虽然我知道这就是爱。

        一模过后，我们都考得不怎么好，老师们赶紧为我们找答案。英语老师说我们太浮躁了。

        物理老师说我们太骄傲了。化学老师说我们太聪明了。

        （带双引号的。）语文老师说我们太随便了。

        数学老师说我们太粗心了。等等。

        在老师们走马观灯般说理后，我发现我们都已经迷惘了。我开始感到后悔，可世界上没有后悔药吃，我发誓要研制出后悔药（一时梦话~~）。

        我犹如在无边无际的水域中，黑色的潮不停地向我打来，在地平线上翻滚出骇人的音浪，就这样，让黑色的水慢慢地淹盖过我的脚，一步一步地走向寒冷寂静的深渊。当水慢慢地入侵我的身体时，我明白了什么叫绝望。

        一切悲伤从内心深处涌出。最后，我终于对任何事情都提不起兴趣了。

        该怎么去形容自己所在的世界。头苦干，望着窗台的防盗网，我知道自己就好像一只呆在笼中的小鸟，没有机会去展翅飞翔。

        我决定我要在初三那个夏至未曾到来的夏天，带着悲伤和绝望一起扑向盛大的死亡。我初三的生活，我生命的河流，可这河流到底是延伸向无际的大海，还是充满黑暗的深渊中去……。

4. 初中生活二三事600字作文,运用题记或小标题的形式

        初中生活二三事

        初中生活，一个多么令人向往的生活。有很多的课余时间，不用像高中那么紧张。在初中生活中，有着很多有趣的事，难忘的事，令人回味无穷。

        记得在一次语文课上，语文老师举行了一场吹鸡毛接力赛，令我大笑了一场。

        比赛还没开始，同学们都一个个摩拳擦掌，斗志满满。比赛开始前，只见同学们脚下摆成弓步的姿势，当老师一声令下，小李像离弦的箭一样，一下就蹿了出去，只听“叮呤咣啷”的。前方的桌子全被他撞翻在地，眼前一片狼藉，幸好人没事。另一个同学小刘前进的速度很快，忽然一口气吹得太猛，找不着鸡毛了，他刚想回头问我们，只见我们一个个笑得前仰后合，有的人笑得都流出了眼泪，还有的人依扶着桌子大笑。原来鸡毛落在了他的头上。老师也笑个不停，老师一笑，眼角和脸上露出了皱纹，像皱了皮的苹果。我们班还有一位平时非常爱吹牛的人，这次比赛，他们组获得了第一，这回真是“英雄”有用“吹”之地了。

        初中生活又有趣又令人难忘！

        还记得有一次，800米赛跑马上就要开始了！这是光明的时刻，所有人的目光焦点都集中在他身上，这是这次运动会上一场最激烈、最吸引人注意的角逐。此刻，场地四周被人群围的水泄不通，千百双眼睛都在注视着他矫健的身姿。

        初二（1）班的小张身材魁梧，喘着一身鲜艳的大红色运动衣，站在最边上跑道的起点上，看得出他心情十分平静。它是本校长跑的著名选手，最有希望在这场比赛中夺冠。“砰”的一声发令枪响了，他像离弦的箭一样，飞在跑道上。他感到脚步轻松，浑身是劲，是啊，他决心创出最优异的成绩，为班级争光。

        突然，一个天真活泼的小男孩不知怎地走向跑道，小张只要再向前跑几步就会把他撞倒，踩伤。这时，全场发出了惊呼之声。小张立刻收住脚步，但不慎一滑，自己摔了一跤。他看到前面的小男孩已经被人拉走，自己虽然手脚都擦破了，流出了鲜血，但仍然强忍着剧痛爬起来，咬紧牙关，坚持跑到终点。

        小张没有得到冠军，大家为他惋惜，同班同学们也都表示不平。可是，小张却感到很踏实，因为在人生的跑道上，他经受了一次考验，他得到了另一种胜利的喜悦。

        生活是一支不知曲调的歌，让我填谱。我谱过忧伤、懊悔的歌；谱过快乐、向上的歌；还谱过经典、难忘的歌！

5. 题记加小标题的作文

        第一次写小说

        每个人都拥有属于自己的乐趣，当它跑开时，你得紧紧跟在后面，抓住它不放开，它绝不会遗弃你，而永远陪伴你。——题记

        我，只是一个普普通通的六年级小学生，很少在某件事中体会到乐趣；但是，我依然决定要追逐乐趣，我不会退缩的！可接二连三的暴风雨已将我折磨得奄奄一息。就在那天，一场金色的梦唤醒了我，让我决定用手中黑色的笔写出一篇又一篇的金色的文章，我，一定要闯出一片自己的天地！

        我一如既往地背着书包，拎着那破了个洞的袋子走进了校门，可今天却大不相同。刚来到校门，保安叔叔对我笑；走进了校门，同学对我笑；最让我震惊的是：毛校长经过，也对我笑了笑！我纳闷了：今天有神马喜事啊？为什么大家都对我笑呢？带着种种疑问，我走进了“溢香楼”。啊，好壮观呀！只见走廊里挂满了彩带，墙上全是代表喜庆的蝴蝶结，全班同学已经下来了！只他们手举彩带对着我招手，卢老师和徐老师走了过来，对我说：“叶临风，你的《生命的三华章》发表啦！”我怔住了，挠了挠头：“什么《生命的三华章》啊？我又没有写过。”

        只见这时，一本书不知从哪里飞了出来，上面写着金光闪闪的六个大字：《生命的三华章》。我接了过来，啊呀！作者居然是我！我兴奋地翻开了书……

        一阵闹 *** 响了起来 ，我被惊醒了。原来，是一场梦呀！我低下了头，照平常一样洗漱上学去了。我又来到了熟悉的校园，门还是那个门，走廊还是那个走廊，还是和原来一样啊……

        到了第三节课，老师让我们根据课文《长城赞》中的一句话来写一个片段。我不想写，但手中的笔却不由自主地动了起来，瞬间，一个片段呈现在了我的眼前。老师走过，让我去讲台上年，这一念，让全班同学震惊了：春秋时期的一个深夜，万物已沉睡在寂静之中，而禅城上依旧回荡着苦力的 *** 声。不时，监工拿起了那粗粗的皮鞭对苦力一阵打骂。在血与汗中，无数的人民倒下了，只留下伤痕累累的幸存者和已发黄的具具白骨。某些城池已经倒了，无数家庭被拆散了，爱夫心切的妻子和儿子被无情的吏卒杀掉了，那闪耀着血光的剑诉说着人民的悲苦……

        这真的是我写出来的吗？当我重新抬头，已被同学们围住了。有人说我写的真好；有人说他比我还行；有人讽刺：你既然写得这么好，为什么不去写小说呢？！教室里一片寂静。

        回到家，我躺在床上。“莫名其妙的梦，莫名其妙的小说……这，难不成在暗示我去写小说？好，我写！”从此，在我们小区经常能看到一个人，伏在窗前挥动着手中的笔。

6. 题记和小标题在作文中的作用

        题记是写在文章题目和正文之间的文字.在正文前或引用蕴含哲理的名言，或自撰几句优美悦目的话语，来展示立体内容、提示作品内涵、阐述写作缘由，让读者从中透视到文章的亮点，触摸到情感的脉动，从而激发起阅读的兴趣.举例说明：作文《学会坚强》中写了这样的题记：“女孩，你仿佛是天生的弱者，眼泪是你的孪生姐妹；愁容是你的忠实伴侣，大呼小叫是你形影不离的朋友.女孩，其实你要明白：你的名字不叫弱者.”不读正文，题记中的排比句就已经充分地展示了考生的语言功底，新颖的形式也已充分凸现出考生在构思立意上的与众不同，由此可以想到，正文的内容与语言想必也和题记一样有特色，这就给读者产生了良好的印象.运用题记应注意要简洁、恰当、深刻、精美.所谓简洁即指题记的篇幅不宜过长，它只是个引子，过长，就会有喧宾夺主之嫌.恰当是指题记和文章的内容相吻合，使之成为一个有机的整体，不能为了文章形式上的创新而生硬地加上一段题记，那样反而有损文章结构的整体布局.所谓深刻是指题记所表达的意思应有哲理，有深度不肤浅.精美是要求题记的语言流畅生动，给人以美感.小标题既有提纲挈领、条分缕析的作用，又可以减少一些过渡性文字的铺张，以便于突出重点.另外，还可以让文章疏密有致，文面爽洁悦目，展示作者的人文素养，吸引阅卷者的注意.列小标题必须以话题为统率，处处体现话题，这样整篇文章才能集中而具体地体现中心.如一篇以“母爱”为话题的作文，其三个小标题从不同的侧面表现话题，分别是“温馨的爱”“严厉的爱”“慈祥的爱”.小标题按照结构形式安排，有并列式、承接式和层进式等；按照叙述内容有时间类、人物类和事件类等.各种类型小标题的安排要灵活，如安排人物类的小标题，可以用人物性格特征作小标题，可以用人物外貌特征作小标题，还可以用文中人物典型的语言作小标题.小标题的使用已成为近几年佳作创作的一道亮丽的风景，但再好的小标题也只是一件美丽的外衣，只是一种形式，更重要的还是看文章实质性的内容，要让小标题真正做到为文章的内容服务，这样才能相得益彰.。

7. 小标题作文是什么格式

        1.小标题就是指将文章非为各个小部分每小部分总结出一个标题，是文章更具条理.小标题，便于将众多的材料分门别类地组织，从多个方面或多个角度来展示材料、表达主题，使行文条理清楚；能吸引读者；让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解；在阅读过程中更快更准确地理解文章内容并了解写作意图；在阅读全文后留下更为深刻的印象.不过要慎重使用.2.题记有点题，映衬，注释，悬念，交代的作用.一般题记都附有诗情画意，但必须与文章有关联起到画龙点睛的作用.一般题记的格式是在题目下面写上一句话，后面再加上破折号，写上题记两个字.这可是我自己打的，给分好不。

8. 我领略了什么的妙处,用小标题和题记形式写的600字作文

        我相信真，我相信友情。友情就像两个相离的圆，虽然有距离，没有相交点，可流露的是浓烈的真情。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”是友情，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”是友情。高渐离击筑刺秦王，只因他与荆轲那至深至真的友情，伯牙抚琴毁琴祭子期，只为纪念知音难觅的友情。我相信友情，友情是人与人心灵碰撞产生的火花，是真的体现，真的流露。我们都应该相信会有友情陪伴踏遍漫漫人生路。高适有诗曰：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，相信友情，相信会有知己陪伴人生旅途。

        我相信善，我相信亲情。亲情好比两个相切的圆，有相交的一点，流露的是真情，是真情。“慈母手中线。游子身上衣”是亲情，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”是亲情。曾国藩情真意切，慈爱充满谆谆教诲的家书是亲情，赵太后深爱子，为之计深远是亲情。我相信亲情，亲情是血缘联系产生的至善之花，是点滴关爱，是真情呵护。亲情如一杯茶，越泡越浓，散发出醉人的茶香。不论我们面临怎样的艰难困苦与无依无靠，亲情永远是我们心灵的栖息地，避风港。杜甫有诗曰：“烽火连三月，家书抵万金”，相信亲情，相信亲情陪伴人生征程无所畏惧

       今天关于“题记作文格式及范文”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“题记作文格式及范文”，并从我的答案中找到一些灵感。